Elementos para la redacción del planteamiento de problema, justificación y objetivos de investigación
El Planteamiento del Problema
Un planteamiento del problema es una descripción concisa
que debe abordarse o una condición que debe mejorarse. Identifica la brecha
entre el estado actual y el estado deseado de un proceso o producto.
Según Arias (2012)
El problema consiste en describir de manera amplia la situación objeto de
estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y
relaciones, Durante su redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean
avalados con datos o cifras provenientes estudios anteriores. El planteamiento
de problemas es una parte fundamental del proceso de investigación, pues
determina o encausa todas las acciones que se seguirán posteriormente.
Un planteamiento del problema bien elaborado debe ser:
Específico: Define claramente el
problema, evitando descripciones vagas o generales.
Medible: Incluye criterios para
evaluar el éxito o la finalización de la solución.
Alcanzable: Asegura que el
problema pueda resolverse o mejorarse dentro de límites razonables.
Relevante: Alinea el
planteamiento del problema con tus metas y objetivos.
Limitado en el tiempo:
Establece un plazo para resolver el problema o lograr avances.
Escribir un planteamiento del problema efectivo es
fundamental para cualquier proyecto, investigación o iniciativa, ya que sienta
las bases para abordar el problema en cuestión. Un planteamiento bien elaborado
aclara el problema, proporciona contexto y sirve como guía para el desarrollo e
implementación de soluciones.
Estos son los pasos para escribir un planteamiento del
problema efectivo:
01. Comprender el problema:
Comienza por comprender a fondo el problema que pretendes
abordar. Realiza investigaciones, recopila datos y habla con las partes
interesadas para obtener información sobre el problema. Identifica el alcance y
los límites del problema.
02. Definir el problema claramente:
Tu planteamiento del problema debe ser claro y conciso.
Evita el lenguaje vago o ambiguo. Expresa el problema en términos sencillos
para que cualquier persona que lo lea pueda entenderlo.
03. Proporcionar contexto:
Proporcione información de fondo para ayudar a los lectores
a comprender la importancia del problema. Explica por qué es importante, a
quién afecta y cuáles son sus implicaciones. Proporciona estadísticas
relevantes, tendencias o ejemplos para ilustrar los costos financieros, el
alcance y el impacto del problema.
04. Identificar la causa raíz:
Intenta identificar las causas subyacentes o los factores
que contribuyen al problema. Esto ayudará a abordar el problema en su núcleo en
lugar de centrarse solo en sus síntomas.
05. Sé específico:
Evita declaraciones de problema amplias o genéricas. En su
lugar, reduce el problema a un asunto específico que se pueda abordar de manera
efectiva. La especificidad facilitará el desarrollo de soluciones específicas.
06. Incluye criterios cuantificables de éxito:
Esto te permitirá evaluar si el problema se ha resuelto o
si se han realizado mejoras. Las métricas cuantificables ayudan a seguir los
progresos.
07. Hazlo factible:
Asegúrate de que el planteamiento refleje un reto realista
y alcanzable. Debe abordarse dentro de tus recursos y limitaciones.
08. Evita en esta instancia proponer
soluciones:
Debes centrarte en describir el problema, no en proponer
soluciones. Evita frases como «tenemos que hacer X» o «deberíamos aplicar Y».
Guarda las discusiones orientadas a la solución para más adelante en el proceso
de pensamiento de diseño.
09. Considera a la audiencia:
Adapta tu propio planteamiento del problema a la audiencia
a la que va dirigido. Utiliza un lenguaje y una terminología que tu público
pueda entender y con los que puedas relacionarte. Adapta el nivel de detalle
técnico en consecuencia.
10.
Busca opiniones:
Comparte tu planteamiento con colegas, expertos o partes
interesadas para recabar opiniones y perfeccionarlo. Tus aportaciones pueden
ayudar a garantizar la claridad y la exhaustividad.
11. Revisar y perfeccionar:
Sigue revisando y perfeccionando el enunciado del error a
medida que vayas recopilando más información y conocimientos. Puedes
evolucionar a medida que se profundiza en la comprensión del problema.
12. Comprobar la objetividad:
Asegúrate de que tu planteamiento del problema esté libre
de prejuicios y refleje una perspectiva equilibrada. Evita hacer suposiciones o
atribuir culpas sin pruebas.
Ejemplo:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A lo largo de la historia la música y el teatro eran considerados una manifestación estética; de entretenimiento y deleite. Actualmente muchas investigaciones han demostrado que también pueden utilizarse con fines sanitarios, mejorando la salud física como mental, hasta tal punto que se considera como un área más para la mejora de la salud.
Estas También pueden ser aplicada al tratamiento de diversas condiciones psicológicas o psicopedagógicas, generando un área de profesionalización que ha ofrecido grandes aportes a la educación, ya que se ha convertido en una valiosa herramienta de trabajo para múltiples casos y escenarios, gracias a la manera de convertirse en una forma de comunicación que estimula la sensibilidad, la creación y la imaginación.
A nivel mundial
se han producidos documentales televisivos e investigativos que difunden la
música y el teatro como una herramienta de apoyo a las necesidades educativas
especiales abarcando diferentes áreas tanto social, como emocional, filosófico
y cognitivo.
En Venezuela; sin
embargo, dichas disciplinas no han sido consideradas como materias regulares
dentro del programa de estudio ocupando un lugar secundario, ya que, si se les
compara con otras artes, estas poseen un status propio por lo que dificulta
llevar a cabo la tarea de enseñar dichas disciplinas.
Las artes
musicales y teatrales en Venezuela se han enfocado en favorecer la
concentración, la alegría y la tolerancia, el trabajo cooperativo y la
organización; así mismo, estimular el desarrollo de algunas funciones
cerebrales y cognitivas requeridas en ciertas etapas, así como el desarrollo
del lenguaje y la interacción.
El arte y la
música como recurso pedagógico motivador se centra en un 73% gracias a los
resultados que apuntan que dichas prácticas: promueven habilidades personales,
ofrecen una oportunidad para explorar y expresar sentimientos; proporcionan un
contexto de apoyo y seguridad, posibilitan hacer amigos, incrementa habilidades
comunicativas, ayudan a formar la identidad y mejorar la autoestima, además de
proporcionar recursos para ser empleados en otros ámbitos y momentos de la
vida. Y otro 27% ateniendo otro tipo de demanda.
En el tigre
estado Anzoátegui el tema en cuanto a artes musicales y teatrales es muy diverso
debido a que se cuenta con gran número de instituciones destinadas o que
complementan dichas disciplinas como: la casa de la cultura Simón Rodríguez o
Ateneo del Tigre, la orquesta sinfónica infantil y juvenil del Tigre, Taller
libre de arte, Danzas Guanipa entre otros.
Por lo cual surgen las siguientes
interrogantes:
1. ¿Cómo
podemos utilizar las artes musicales y teatrales en un entorno educativo?
2. ¿Cuáles
son los beneficios de las artes musicales y teatrales en la educación?
3. ¿Cómo
alentar a una libre expresión cognitiva, emocional y educativa bajo criterios
de seguridad y confianza mediante las artes escénicas con el fin de un
desarrollo social?
4. ¿Cómo
diseñar un plan de formación de aprovechamiento de las artes musicales y
teatrales para mejorar la capacidad intelectual de los estudiantes?
Objetivos de la Investigación
Los objetivos de investigación son metas que se traza el
investigador en relación con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos
expresan un resultado o "producto de la labor investigativa."
(Ramírez 1996, p. 61). En cuanto a su redacción, los objetivos...
"traducirán en forma afirmativa, lo que expresaban las preguntas
iníciales." (Sabino, 1994, p. 108). Para ello se hará u de verbos en
infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer,
detectar, diagnosticar, entre otros. Los objetivos de investigación no deben
confundirse con las actividades o procesos implícitos en el estudio.
Ejemplos de Objetivos:
• Determinar las causas que originan la delincuencia
juvenil.
• Identificar los factores que inciden en el rendimiento
estudiantil.
• Establecer la relación entre las variables nivel
educativo e ingresos.
Ejemplo:
OBJETIVOS
Objetivos General:
Proponer un plan de formación de aprovechamiento de las artes musicales y teatrales para mejorar la capacidad intelectual en beneficios a los estudiantes del taller laboral Simón Rodríguez
Objetivos Específicos:
> Utilizar las artes musicales y teatrales en un entorno
educativo
> Beneficios de las artes musicales y teatrales en la
educación
> Alentar a una libre expresión cognitiva, emocional y
educativa bajo criterios de seguridad y confianza mediante las artes escénicas
con el fin de un desarrollo social
> Diseñar un plan de formación de aprovechamiento de las
artes musicales y teatrales para mejorar la capacidad intelectual de los
estudiantes.
Justificación de la Investigación
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales
se realiza la investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista
teórico o práctico. Para su redacción, recomendamos responder las siguientes
preguntas:
¿Por qué se hace la investigación?
¿Cuáles serán sus aportes?
¿A quiénes pudiera beneficiar?
Ejemplo:
JUSTIFICACION
Las artes
teatrales y musicales han existido durante siglos, y siguen evolucionando
constantemente para reflejar la sociedad y la cultura de su tiempo, en pro de
la salud y bienestar de las personas, ha llevado a los científicos a estudiar
los beneficios de dichas disciplinas, de una manera extensa y profunda. De
hecho, estas tienen la capacidad de intensificar emociones, establecer atmosferas,
profundizar la conexión emocional, la expresión corporal y la motricidad.
Cabe destacar
que es de suma importancia conocer los aportes de dichas disciplinas a la
sociedad en general, aunque sean poco aplicadas, de estas se pueden obtener una
gran variedad de beneficios tales como: mejoramiento del sistema sensorial,
cognitivo y motor. Además de estimular la creatividad, el aprendizaje, el
lenguaje y la memoria.
BIBLIOGRAFIA
https://www.questionpro.com/blog/es/planteamiento-del-problema/
https://virtual.urbe.edu/tesispub/0105472/cap01.pdf
https://metodologia2unefa.blogspot.com/2010/11/para-clarificar-lo-visto-en-clases.html

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